miércoles, 5 de diciembre de 2007

REFERENCIAS TEORICAS Y CONCEPTUALES

Es indudable que el mundo en la actualidad se caracteriza por los cambios acelerados, la digitalización de la información es una de las grandes revoluciones técnico-científicas y culturales del presente. El uso generalizado de las llamadas nuevas tecnologías de la comunicación e información, han hecho que éstas pasen a ser uno de los ejes en torno al cual se está construyendo la nueva sociedad informacional, y constituyen en consecuencia, uno de los temas de mayor interés en casi todos los campos del conocimiento.

“Las nuevas tecnologías de la información (IT) están basadas en la microelectrónica, los discos ópticos o la fibra óptica, y permiten enormes aumentos de potencia y reducciones de coste en toda clase de actividades de procesado de información (el procesado de información cubre la generación, el almacenamiento, la transmisión, manipulación y visualización de información, de datos numéricos, texto, sonido o vídeo). Los aspectos de procesado de información de todos los trabajos pueden cambiar a través de las IT, por lo que la revolución no se limita a las ocupaciones relacionadas con la información, por ejemplo, actualmente la informática y las telecomunicaciones no pueden evitar converger alrededor del uso de Internet.

Cabe mencionar que el ritmo de adopción de nuevas IT ha sido mucho más rápido, que la máquina de vapor o el motor eléctrico. A los 36 años de su invención, el microprocesador se convertido en algo corriente en casi todos los lugares de trabajo y en muchos hogares: no sólo está presente en los ordenadores, sino en teléfonos o televisores, lavadoras o juguetes infantiles”.

La sociedad en general, no puede progresar sin el nivel adecuado de comunicación entre sus miembros. La telefonía celular o móvil es una evolución en los medios para trabajar porque el desarrollo socioeconómico depende de estar comunicado. Esta necesidad de comunicación constante, ha hecho que el teléfono celular se masifique, sin embargo, todo adelanto tecnológico trae ventajas y desventajas para los usuarios directos e indirectos, principalmente para los que nacen al tiempo de su implantación o masificación. Pues aún y cuando el teléfono celular surgió en 1970, no fue, sino una década después que se presenta el auge de esta nueva tecnología.

José Juan Jiménez en su trabajo “Evolución e historia de la telefonía celular” comenta lo siguiente sobre la aparición de la tecnología celular: “Martin Cooper fue el pionero en esta tecnología, a él se le considera como <> al introducir el primer radioteléfono, en 1973 en Estados Unidos, mientras trabajaba para Motorola; pero fue hasta 1979 cuando aparecieron los primeros sistemas comerciales en Tokio, Japón por la compañía NTT.

La tecnología tuvo gran aceptación, por lo que a los pocos años de implantarse se empezó a saturar el servicio. En ese sentido, hubo la necesidad de desarrollar e implantar otras formas de acceso múltiple al canal y transformar los sistemas analógicos a digitales, con el objeto de darles cabida a más usuarios”.

Los celulares son considerados una herramienta eficaz, ya que brindan la posibilidad de una comunicación más rápida e inmediata entre dos o más personas, desde y hacia lugares remotos. Sin embargo, actualmente los estudiantes universitarios, nacidos en la década de los 80, están haciendo uso de estos aparatos sin importar el tiempo, lugar, espacio o respeto a los demás, es ese “algo” que va con nosotros a todas partes todo el tiempo.

Los actuales estudiantes universitarios, pertenecen a la Generación Y, es decir, los nacidos a partir de 1981 y hasta el año 2000. Se caracterizan según el Dr. Julio A. Fonseca por ser “rebeldes, individualistas, y se preocupan más por el dinero que sus generaciones anteriores, es decir, la generación X y los baby-boomers; no buscan la lealtad y el bien común sino la mejor oferta de dinero para ellos; están en posición de retar, no por indisciplina, sino porque se han criado con un conocimiento que les da poder”.

Por su parte Víctor Flores Olea y Rosa Elena de Alba, en su libro “Internet y la revolución cibernética”, exponen que frente a cada revolución tecnológica siempre vamos a encontrar dos posturas: los optimistas y los pesimistas. Y rescatan que las revoluciones tecnológicas son instrumentos cuyo significado depende de la utilización que de ellos haga el hombre y la sociedad humana.

En una perspectiva teórica complementaria Howard Rheingold investiga en “Multitudes inteligentes”, texto publicado en el 2004 por Editorial Gedisa, sobre los usos beneficiosos y destructivos que se le han dado a la telefonía móvil. Menciona que ha ayudado al proceso de socialización, ya que los usuarios cooperan para crear una red compleja óptimamente organizada; pero también la telefonía móvil ha servido para que se derroquen gobiernos o se planeen ataques terroristas.

Efectivamente, un punto importante es el uso que hacemos de la tecnología, por lo cual retomaremos la Teoría de los Usos y Gratificaciones, la cual explica que los individuos tenemos necesidades que gratificamos haciendo uso de los medios de comunicación de los cuales se dispone. En este caso, con la telefonía celular gratificamos no sólo, como se verá más adelante, la necesidad de comunicarnos, sino que este aparato se ha convertido también en nuestro organizador, calculadora, cámara fotográfica y/o de video, grabadora, etcétera; todo dependerá de cuál sea la necesidad del usuario.

APARICION DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Es indudable que el mundo en la actualidad se caracteriza por los cambios acelerados, la digitalización de la información es una de las grandes revoluciones técnico-científicas y culturales del presente. El uso generalizado de las llamadas nuevas tecnologías de la comunicación e información, han hecho que éstas pasen a ser uno de los ejes en torno al cual se está construyendo la nueva sociedad informacional, y constituyen en consecuencia, uno de los temas de mayor interés en casi todos los campos del conocimiento.

Por principio tenemos que la expansión de los medios de comunicación y la diversidad de sus usos e implicancias están directamente vinculados con el soporte tecnológico que los vehiculiza. Esta relación plantea un interesante debate en torno del campo comunicacional y las tecnologías, como lo mencionan Romina Schnaider, Mariano Zarowsky y Kalil Llamazares en el libro Comunicación para principiantes.

Algunos teóricos, exponen Schnaider y otros, plantean que existe una relación unidireccional entre la tecnología y la sociedad. Mientras los desarrollos tecnológicos influyen significativamente en el orden social, la tecnología en cambio se mantiene inmune a la influencia de factores sociales. En contraposición, existe la idea de que las tecnologías de la comunicación son expresión de impulsos y tendencias ya presentes en la esfera social. No nacen como consecuencia de un descubrimiento científico-técnico, sino que son producto de un uso social; es decir, el medio nace cuando se construye una relación de comunicación entre el contexto, sus gestores y usuarios.

Esta exposición que hacen los autores, nos hace recordar a los apocalípticos e integrados de Umberto Eco, los cuales se manifestaban frente a los medios de comunicación masiva. Retomando esto, es preciso cuestionarnos cuál es el origen de las innovaciones tecnológicas, y son José de la Mora Medina y Nieves Pliego Mendoza quienes nos brindan una respuesta. Afirman ellos: “Pareciera ser que las nuevas tecnologías son de uso reciente pero, el desarrollo de la sociedad, de los retos que han enfrentado nuestros antepasados para cubrir nuevas necesidades, nos muestra rasgos de que las nuevas tecnologías se dan desde la invención de la rueda, de la utilización de medios diferentes al cuerpo humano. El origen de las nuevas tecnologías se remonta al mismo desarrollo científico y social; a lo militar y cotidiano. Está presente en todos los ámbitos y en todas las épocas. Con el desarrollo de la química y la física, con la aviación, con las velocidades, con el bulbo, el transistor, los chips y microchips”.

Como podemos darnos cuenta el desarrollo de las nuevas tecnologías, que en realidad no son tan “nuevas”, si tomamos en cuenta que la invención de la rueda fue entre el año 3500 a 3000 a. de C. Sin embargo esta perspectiva nos impulsa a dirigirnos a lo que de las nuevas tecnologías es nuestro objeto de estudio: la telefonía celular.

“Las nuevas tecnologías de la información (IT) están basadas en la microelectrónica, los discos ópticos o la fibra óptica, y permiten enormes aumentos de potencia y reducciones de coste en toda clase de actividades de procesado de información (el procesado de información cubre la generación, el almacenamiento, la transmisión, manipulación y visualización de información, de datos numéricos, texto, sonido o vídeo). Los aspectos de procesado de información de todos los trabajos pueden cambiar a través de las IT, por lo que la revolución no se limita a las ocupaciones relacionadas con la información, por ejemplo, actualmente la informática y las telecomunicaciones no pueden evitar converger alrededor del uso de Internet.

Cabe mencionar que el ritmo de adopción de nuevas IT ha sido mucho más rápido, que la máquina de vapor o el motor eléctrico. A los 36 años de su invención, el microprocesador se convertido en algo corriente en casi todos los lugares de trabajo y en muchos hogares: no sólo está presente en los ordenadores, sino en teléfonos o televisores, lavadoras o juguetes infantiles”.

La telefonía móvil o celular es una evolución de los medios, surgió aproximadamente a finales de la década de los 70 y fue concebida en sus inicios como una herramienta estrictamente para la voz, facilitando o mejorando la comunicación a distancia. Pero, esta herramienta actualmente ha sobrepasado las expectativas iniciales, creando nuevos significados y usos; ya que actualmente cubre otros servicios como: navegar en Internet, hacer transferencia de datos, escuchar música, ver videos, realizar grabaciones, teleconferencias, sacar fotografías, etcétera.

Lo anterior puede ser explicado por la concepción que supone que las innovaciones tecnológicas requieren un contexto social y cultural que demande y condicione no sólo las invenciones tecnológicas, sino el desarrollo de sus alcances y posibilidades. Existe un consenso entre los investigadores de citar tres generaciones de teléfonos celulares, aquí retomaremos la hecha por Rafael Ricardo Sánchez Lizama:

1 Primera generación (1G).- La 1G de la telefonía móvil hizo su aparición en 1979 y se caracterizó por ser analógica y estrictamente para voz. La calidad de los enlaces era muy baja, pues su velocidad era de 2400 bauds, la cual es considerada como baja. En cuanto a la transferencia entre celdas, era muy imprecisa ya que contaban con una baja capacidad (Basadas en FDMA, Frequency Division Multiple Access) y, además, la seguridad no existía. La tecnología predominante de esta generación es AMPS (Advanced Mobile Phone System).

2 Segunda generación (2G).- La 2G arribó hasta 1990 y a diferencia de la primera se caracterizó por ser digital. El sistema 2G utiliza protocolos de codificación más sofisticados y se emplea en los sistemas de telefonía celular actuales. Las tecnologías predominantes son: GSM (Global System por Mobile Communications); IS-136 (conocido también como TIA/EIA136 o ANSI-136) y CDMA (Code Division Multiple Access) y PDC (Personal Digital Communications), éste último utilizado en Japón. Los protocolos empleados en los sistemas 2G soportan velocidades de información más altas por voz, pero limitados en comunicación de datos. Se pueden ofrecer servicios auxiliares, como datos, fax y SMS (Short Message Service). La mayoría de los protocolos de 2G ofrecen diferentes niveles de encripción. En Estados Unidos y otros países se le conoce a 2G como PCS (Personal Communication Services).

3 Generación 2.5 G.- Muchos de los proveedores de servicios de telecomunicaciones se moverán a las redes 2.5G antes de entrar masivamente a la 3. La tecnología 2.5G es más rápida, y más económica para actualizar a 3G. La generación 2.5G ofrece características extendidas, ya que cuenta con más capacidades adicionales que los sistemas 2G, como: GPRS (General Packet Radio System), HSCSD (High Speed Circuit Switched), EDGE (Enhanced Data Rates for Global Evolution), IS-136B e IS-95Bm entre otros. Los carriers europeos y estadounidenses se movieron a 2.5G en el 2001. Mientras que Japón fue directo de 2G a 3G también en el 2001.

4 Tercera generación 3G.- La 3G se caracteriza por contener a la convergencia de voz y datos con acceso inalámbrico a Internet; en otras palabras, es apta para aplicaciones multimedia y altas transmisiones de datos. Los protocolos empleados en los sistemas 3G soportan altas velocidades de información y están enfocados para aplicaciones más allá de la voz como audio (mp3), video en movimiento, videoconferencia y acceso rápido a Internet, sólo por nombrar algunos. Las redes 3G empezaron a operar en el 2001 en Japón, por NTT DoCoMo; en Europa y parte de Asia en el 2002, posteriormente en Estados Unidos y otros países.

INTRODUCCION

Es indudable que actualmente nos hayamos inmersos fundamentalmente en una época en la cual las formas de pensamiento, de actividad económica y laboral, de ocio, de interacción social, y en consecuencia, de las condiciones tanto materiales como culturales de nuestra existencia.

El mundo es distinto del que existía cuando nacimos, y muy probablemente lo será aún más cuando desaparezcamos, por ello, es que en estos tiempos postmodernos, en donde la sociedad informacional está globalizada, donde los cambios ocurren aceleradamente; han sido y son objeto de análisis desde hace varios años, las revoluciones tecnológicas.

Los aparatos móviles surgieron para hacer la comunicación más eficaz entre personas que están en lugares geográficos diferentes, superando incluso obstáculos con los que la telefonía fija sigue luchando, pues una de sus principales ventajas es precisamente su movilidad, aunque entre sus desventajas se haya la inseguridad de las llamadas.

Ante los cambios y modificaciones que las nuevas tecnologías han traído consigo, es que se ha hecho necesaria una evaluación sobre el uso que los jóvenes, principalmente, estamos haciendo de ellas. Ya que, por haber nacido en la etapa de su implantación, desarrollo y masificación, somos quienes nos estamos viendo mayormente influenciados por ellas, llegando, en la mayoría de los casos, a considerarlos primordiales.

Los nacidos a partir de 1981 y hasta el año 2000, la generación Y, que crecieron con una imponente presencia de los medios de comunicación audiovisuales, que investidos de una marca, de una imagen, reafirman su ubicación, lugar y posición desde la cual observar, observarse y ser observado. Por tanto, es importante que se dé “bien”, ya que ocupa el lecho de la identidad y adjudica el status[1].

[1] “Status social”, consultado el 29 de septiembre de 2007, disponible en http://www.monografías.com/

TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS

La selección y registro de las fuentes de consulta se realizó con base a los objetivos de la investigación y la disciplina, Cibercultura. Dicha selección se llevo a cabo principalmente en UNAM. La selección de estas fuentes consta de autores que han desarrollado investigación sobre la telefonía celular y cómo ha sido aceptada por los jóvenes principalmente en la actualidad.

Entre estos autores encontramos material bibliográfico de Víctor Flores Olea y Rosa Elena Gaspar de Alba, Howard Rheingold, Denis McQuail, Rafael Roda Fernández, Claudia Benassini, Melvin L. De Fleur, José Luis Calva, Néstor García Canclini, Marshall McLuhan, entre otros; sin embargo para este estudio, nos enfocaremos en los tres primeros por ser quienes se adaptan mejor a nuestra problemática.

La selección de fuentes también integra la revisión de publicaciones en línea, así como la entrevista a dos especialistas en materia de cibercultura.

HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION

8.- Hipótesis.

8.1 Hipótesis general.
El teléfono celular se ha convertido en una parte primordial en la vida de los estudiantes universitarios, ha pasado de ser una herramienta para facilitar la comunicación, a un complemento personal imprescindible al otorgar gratificaciones y una nueva fuente de poder personal, mostrando un símbolo de status social.

8.2 Hipótesis particulares.
Al conocer el contexto en el cual se da la masificación de la telefonía celular y las características de la generación en la cual se desarrolla, entendemos la influencia que tiene en los estudiantes universitarios.

El teléfono celular se ha convertido en una parte primordial para los estudiantes universitarios al brindar la posibilidad de una comunicación más rápida e inmediata entre dos o más personas, desde y hacia lugares remotos.

Para los estudiantes de licenciatura principalmente, el equipo celular es una herramienta eficaz, por ello poseer un aparato de telefonía móvil es imprescindible.

Entre más funciones realiza un teléfono celular, se le considera mejor, por lo tanto adquiere un mayor valor, reflejando así los estudiantes universitarios su poder adquisitivo y un status social.

APARICION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS




OBJETIVOS Y PREGUNTAS DE INVESTIGACION

5.- Objetivos de la investigación.

5.1. Objetivo general.
Determinar si el teléfono celular se ha convertido en una parte primordial para los estudiantes, pasando a ser un complemento imprescindible para los mismos, además de si otorga una fuente de poder personal que los coloca en determinada clase social.

5.2. Objetivos particulares.
Describir el contexto en el cual se da la masificación de la telefonía celular y cuáles con las características de la generación correspondiente a los estudiantes universitarios.

Identificar cómo el teléfono celular se convierte en una parte primordial para los estudiantes universitarios.

Explicar por qué el uso de los celulares es imprescindible actualmente, para los estudiantes de licenciatura.

Ofrecer información para contribuir a la investigación en ciencias sociales sobre el impacto que la telefonía celular tiene en los estudiantes universitarios.

Investigar si el modelo de equipo móvil determina el poder adquisitivo de las personas y su status social.

6.- Preguntas de investigación.
¿Por qué con la Generación Y, que representa a los estudiantes universitarios actualmente, se presenta la masificación de la telefonía celular?

¿Qué factores determinan que el teléfono móvil sea primordial para los jóvenes de entre 18 a 24 años?

¿A qué se debe que la tecnología celular sea considerada imprescindible por dicha población estudiantil?

¿Existe alguna relación entre el modelo de equipo celular que tienen los estudiantes universitarios y el poder adquisitivo que poseen o el status social al que pertenecen?